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  • miércoles, 16 de junio de 2021

EDUCACIÓN EN PANDEMIA

“En ningún momento la escuela estuvo cerrada”

Las concejalas del Partido Justicialista, profesoras Adriana Olivetto y Ruth Wiliams, se refirieron a las alternativas educativas virtuales en el actual contexto epidemiológico.  

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“En ningún momento la escuela estuvo cerrada”

Adriana Olivetto y Ruth Wiliams son conocidas en el ámbito de la docencia y llegaron a su posición de concejalas como referentes de la Educación. En una actualidad donde el debate planteado desde la oposición sobre la presencialidad parece perder fuerza debido a los críticos números de la pandemia, todo se encamina a escenarios donde evitar lo más posible la circulación parecen la única alternativa. Más aún cuando fue evidente la diferencia en la curva de contagios entre la Provincia de Buenos Aires y CABA, que defendió a rajatabla la presencialidad y terminó con cifras que atemorizarían al más osado de los libertarios. “Creo que una de las cuestiones que hay que transmitir es que en ningún momento la escuela estuvo cerrada”, comenzó Ruth Wiliams, “hablar de suspensión de clases es un relato que apunta a generar descreimiento en la comunidad acerca de que en pandemia no hubo clases o no hubo educación escolar”, señala. “Todo lo que se propuso desde la órbita educativa en 2020 y 2021, apuntó a garantizar continuidad en los aprendizajes de los alumnos, priorizando los cuidados y la prevención, ya que primero está la salud. Se ofrece entonces una propuesta pedagógica que se enmarca en un contexto de pandemia, cuidando la vida”, continúa la docente. “Las propuestas pueden ir variando de acuerdo a la situación epidemiológica de cada distrito; presencialidad completa, semi presencialidad, virtualidad, todo depende de cada realidad”, remató. Por su parte, Adriana Olivetto, reconocida en sus inicios de la política por su gestión como directora de la Escuela Primaria N°4, hizo hincapié en una buena comunicación entre la Escuela y la comunidad para acompañar los aprendizajes en situación de pandemia. “Es fundamental la comunicación, se tienen que abrir canales con las familias y estar bien informados de cómo se está trabajando en las instituciones educativas”, explicó Olivetto. “Coincido en que las Escuelas nunca frenaron en su funcionamiento, se trabajó permanentemente, aún en fase 2 los docentes estuvieron presentes garantizando la apertura de las escuelas, donde los equipos directivos armaron un cronograma de guardias, para atender a quienes necesitaran una orientación pedagógica respecto a las actividades que se les daba  a los alumnos, Se hizo un intenso trabajo desde la virtualidad, forma de enseñanza que constituyó un enorme desafío para los docentes y les permitió crecer en nuevas formas de enseñar y aprender”, finalizó la educadora.